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教学与管理(2011年26期)
Journal of Teaching and Management
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- 基本信息
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:太原师范学院
:旬刊
:1004-5872
- 出版信息
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: 社会科学II
: 中等教育
:35757篇
- 评价信息
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:1.33
:0.264
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目 录
- 《教学与管理》再度入选教育类核心期刊
- 借助评价语言的魅力引领学生快乐学习
- 新建学校如何打造“和谐的群体精神”
- 教师专业成长的有效途径
- 谈小学校长的多重角色
- 组班初应当开好的几个“专题班会”
- 小学生竞赛的开展及其优化
- 让学生与老师“一见钟情”
- 用“心语”润泽学生的心田
- 小课题研究中的问题和策略
- 变“要我上”为“我要上”
- 教学实录要“实”
- 品德与生活(社会)开放性教学的实施
- 教育,也不能忘记“0.8”
- 老师,请摘下你的麦克风
- 小学综合实践活动课程有效实施的策略
- 语文,不必谈“情”色变
- 小学生数学文化教学的心理透视
- 文本解读,要深度,更要适度
- 对小学数学课堂预习的叩问
- 复述课文:语文教学的应有方式
- 小学古诗词的审美化教学
- 重视数量关系教学,提升学生解决问题能力
- 例谈数学思想方法在“解决问题”中的渗透
- 小学科学开展中长周期观察活动的策略
- 反馈,不能沦为另一种灌输
- 《泉城》第二课时教学设计
- 《喜爱音乐的白鲸》教学设计
- 从三节《小马过河》的不同设计谈同课异构
- 《认识整千数》教学设计
- 《认识千米》教学设计
- 《晓出净慈寺送林子方》解读的新视角
- 小学数学选择题命题中的问题透视与分析
- 《教学与管理》来稿注意事项