思想观念,简称“观”,是人们对事物抽象的、概括的认识。观念指导和支配着人的思想言行。任何一个人想什么、怎么想,说什么、怎么说,做什么、怎么做,等等,都有意或无意地受着某种观念的指导和支配。因此,用正确的思想观念教...[继续阅读]

    因社会问题而烦恼的调查包括3个问题:是否为社会的腐败不正之风而烦恼;是否为社会不公平而烦恼;是否为贫富悬殊而烦恼。调查结果显示,青少年对社会生活的关注度都比较高,特别是对社会上的不公平及腐败等不正之风颇为关注。...[继续阅读]

    德育工作是政治思想与道德法制等教育工作的总称。具体包括政治方向教育、思想观念教育、社会道德教育、法制教育及良好行为习惯的培养等五个方面,其中,政治方向教育起主导作用,它决定着人生的政治理想和奋斗目标。德育工...[继续阅读]

    教师语言的规范主要指两个方面:一是平时用语要力求规范,尽量避免出现用词不当,表述不清的现象,特别是不使用不规范的语言;二是教学中语言要尽量使用专业的术语。...[继续阅读]

    考试时的良好心态包括以下几点:(一)正确对待考试有的同学认为,考试就是为了得高分,是为分数考试,因此,他们成天想的是“分分分,学生的命根!”成天担忧的是考不好怎么办……以这样的心态进行复习和考试,肯定难以考出好成绩。...[继续阅读]

    青少年非智力因素的培养着重要抓好以下几个方面:...[继续阅读]

    作为个体的青少年,他们参与的竞争主要是人与人之间的竞争。而要提高竞争能力,先得认识人与人之间竞争的内容。人与人之间竞争的内容主要包括身体素质的竞争、道德品质的竞争、心理素质的竞争、知识与能力的竞争等。教师的...[继续阅读]

    一个人做了错事以后会自责、会内疚,这本是正常心理,而且说明这样的人有觉悟、有良知,愿意改正错误。但是,如果自责和内疚太过分,长时间陷在所做错事的阴影之中,就不利于身心健康和改正错误。因此,帮助青少年摆脱过分自责、...[继续阅读]

    爱情观是对爱情的根本看法和总观点。其主要内容包括:什么是爱情、爱情在社会生活和个人生活中的位置、择偶的标准、如何对待失恋等。爱情观是人生观的反映。爱情观受不同的经济条件、社会制度、社会文化等的影响和制约。...[继续阅读]

    熟记熟背,是认知的基本要求。只有熟记了的东西,才谈得上“培养”,也才可能“践行”。党中央要求,培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、要从青少年抓起,中小学是工作的重点。社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观...[继续阅读]