概念隐喻有利于帮助人们更好地观察世界,理解新思想和新概念。简而言之,商务语言的隐喻研究是将日常熟悉的具体概念域映射到陌生抽象的概念域上,加深人们对抽象概念的理解。隐喻布满整个商务英语学习的过程,理解隐喻在不同...[继续阅读]

    批评话语分析是20世纪70年代末至80年代初自欧洲大陆兴起的一种话语分析方法,最早由R. Fowler等人提出。批评话语分析不仅对话语的意义感兴趣,而且对话语如何产生这种意义感兴趣。它旨在透过表面的语言形式,揭露意识形态对话语...[继续阅读]

    如前所述,我国商务英语教学已从单一课程和语言培训逐渐发展至本硕博完整的教学和培养体系。至今,国内已有300余所高校获批开设了商务英语本科专业,有600所院校开设商务英语课程或专业方向,商务英语硕士学位点和商务外语博士...[继续阅读]

    语料库发挥作用最重要的一环在于对语料的加工与标注。正如我们前面提到的一样,语料库应具有代表性和均衡性的特征,这也就意味着语料库应该把握好语料库规模、语料分布和语料加工程度这三个因素。商务语言具有自身的基本特...[继续阅读]

    5.13.2.1 语言学理论与商务英语教学语言学理论可以在多个方面对商务英语教学提供指导和帮助。文体学中的有关体裁分析理论、语用学的语境论和交际原则、功能语言学的语篇功能和评价理论等语言学理论都可直接运用于商务英语...[继续阅读]

    商务语用能力可以看作是合适表达与理解话语的基本能力,进一步可划分为商务语用语言能力及商务社交语用能力。具体来说,商务语用能力指以语用学为核心理论,研究如何组织成合适的语言与语篇、准确表达自己的意思和意图的能...[继续阅读]

    首届国际翻译研讨会(1976)的举行,标志着翻译学崛起为一个新兴的研究领域。翻译学的研究对象包括翻译活动的全过程及其所涉及的原作作者、原作、原作读者、译者、译作、译作读者和与这六大要素相关的历时和共时的客观世界。...[继续阅读]

    传统的商务语言关注词汇、句法、语法等浅层次的语言知识。事实上,商务话语不仅仅包含语言本身,也包括其他社会象征符号,比如图片、视频、音频等载体符号。确切地说,商务话语可以定义为人们在商业机构中为了完成特定工作而...[继续阅读]

    商务与语言看似两个完全不同的领域,却有着密切的联系。语言是开展商务活动的媒介,商务活动离不开语言交际,而商务活动的不断发展又丰富着语言的内涵和表达系统。商务这一概念较为丰富,传统的商务主要是指通过货币进行的商...[继续阅读]

    管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。就生产力而言,管理学强调研究如何根据组织与组织目标的需要,合理地调动、协调各种资源,以求得最佳的经济效益与社会效益。就生产关系而言...[继续阅读]