教育

    指培养人的一种社会活动。自古以来,许多教育家、学者对教育有过众多的解释与说明。我国东汉时期的许慎在其所著《说文解字》中说:“教,上所施,下所效也。”“育,养子使作善也。”《学记》上说:“玉不琢,不成器;人不学,不知...查看详细>>

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传统教育

    ①指历史上沿传下来的教育思想、教育制度、教育内容和教育方法等,有的认为“凡是适应过去的经济政治制度、生产方式、文化体系所形成的教育观念、方式、制度、体系,都可以称为传统教育。”(厉以贤:《现代教育原理》)有人把...查看详细>>

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现代教育

    ①主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征;表示现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等等。(厉以贤...查看详细>>

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马克思恩格斯论教育

    指马克思、恩格斯对教育问题的论述。主要观点有:①教育由社会、社会关系所决定。“你们的教育不也是由社会决定的吗?不也是由你们借以进行教育的那种社会关系决定的吗?不也是由社会通过学校等等进行的直接或间接的干涉决...查看详细>>

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列宁论教育

    主要观点有:①在整个教育工作中不能持有教育脱离政治的旧观点。“要使同志们和我们一起做文教工作的最主要的问题,就是教育联系我们的政治的问题。”“在整个教育工作中,我们都不能持有教育脱离政治的旧观点,我们不能让教...查看详细>>

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毛泽东论教育

    主要观点有:①教育要与政治、经济相适应,为党的总任务服务。“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济;而经济是基础,政治则是经济的集中的表现。这是我...查看详细>>

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中国共产党的教育方针

    中国共产党在一定时期里,根据党的总任务、总目标,为教育事业所制定的工作方向和指针。它规定了在一定时期内,教育的任务、目的和实施教育的道路。1934年毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会的报告中提出苏维埃文化教育的总方...查看详细>>

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教育在国民经济建设中的战略地位

    关于教育与经济建设关系的一种新认识。“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”;“随着经济建设高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。...查看详细>>

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教育要面向现代化、面向世界、面向未来

    邓小平于1983年9月为北京景山学校的题词。简称“三个面向”。它指明了新的历史时期整个教育工作的战略方向,也指明了教育改革的正确方向,有着深刻的理论含义和现实意义。教育要面向现代化,包含两层意思:一是教育要为社会主...查看详细>>

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教育学

    认识和揭示教育规律的科学。现有教育学教科书和工具书中关于教育学研究对象的规定,不完全一致。苏联凯洛夫的《教育学》中说:“教育学的对象是青年一代的教育。”“苏维埃教育学是研究社会主义社会发展条件下对青年一代实...查看详细>>

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