农村学校学前音乐教育成效提升策略

摘要： <正>在音乐艺术方面，学前儿童有着很强的可塑性。学龄前阶段是培养儿童音乐兴趣、唤醒儿童艺术感的关键时期，学校教育要抓住这一儿童艺术创造力成长迅猛期，制定合理的音乐课程，实施科学化音乐教育，引导学前儿童培养浓厚的音乐兴趣，充分开发儿童音乐艺术天分，可为其今后的音乐创新创造力发掘奠定基础。在农村学校，音乐、美术、体育等课程往往不受重视，尤其是幼儿园等学前阶段学校，音乐课程设计与教学...