5～6岁学龄前儿童手部写前技巧的研究分析

教育生物学杂志页数： 4 2021-09-30

摘要：目的评估5～6岁学龄前儿童手部写前技巧发展水平,为发展不足的早期发现和及时干预提供依据。
方法采用分层随机抽样方法抽取南京市城区5～6岁学龄前儿童63名,进行手部操作能力、上肢力量控制与协调、手部力量的评估。
结果 63名儿童中,24名儿童各项指标均正常,占比38.1%;其余儿童均存在不同程度的发展不足。

科技文档

数学力学化学金融证券保险投资会计审计园艺林业旅游体育物理学生物学天文学气象学海洋学地质学新能源金属学农艺学农作物管理学领导学自然科学系统科学资源科学无机化工有机化工燃料化工化学工业材料科学矿业工程冶金工业安全科学环境科学工业通用机械工业无线电子电信技术铁路运输汽车工业船舶工业动力工程电力工业农业科学农业工程植物保护动物医学教育理论学前教育初等教育中等教育高等教育职业教育成人教育自然地理地球物理经济统计农业经济工业经济交通经济企业经济文化经济信息经济贸易经济财政税收市场研究科学研究互联网自动化轻工业核科学服务业石油然气服务业野生动物水产渔业硬件仪器仪表航空航天武器军事公路运输水利水电建筑科学软件