(一)解剖学及其实验课的发展现状人体解剖学在医学教育中的地位非常重要,是基础和临床之间的过渡课程。这门课程具有名词众多、知识点复杂等特点,对学习者的空间立体感认知等能力的要求较高,尸体解剖和标本学习一直是人体解...[继续阅读]

    混合现实技术在解剖学实验教学的应用有如下优势:(1)在医学解剖教学及训练时,可以借助混合现实技术进行远程实时显示三维医学模型,教师和学生可进行实时的操作互动。(2)解剖教学在操作全过程都能够随时反复“循环”。由于数...[继续阅读]

    [1] Arenson RL,Andriole KP,Avrin DE,et al. Computers in imaging and health care:now and in the future[J].J Digit Imaging,2000,13(4):145-156.[2] Willers D. Augmented reality at Airbus,International Symposium on Mixex & Augmented Reality[N/OL],New York ...[继续阅读]

    超声医学是一门实践技能要求比较高的临床科学,具有非常强的专业性和技术依赖性,不同的超声医师可能有着不同的检查手法和诊断方法。超声医学具有的特点使其培训的展开具有一定挑战性。首先,超声检查强调实时、动态、多角...[继续阅读]

    混合现实技术是一种数字全息投影技术,是交互式图形学中一个相对较新的领域,它在某种程度上创造了一个嵌入在人们周围物理世界的交互式虚拟空间,能够让使用者同时访问真实和虚拟的对象,从而产生更加直观、自然的认知体验。...[继续阅读]

    B超医学相对于其他的影像诊断方式,最大优势在于“动态呈像”。B超医师可以在动态的状态下,对身体的内部组织结构进行精准的实时探测。最终的诊断结果对于B超医师的水平依赖性很高,B超报告与少数的B超图片对于治疗团队来说...[继续阅读]

    由于一些客观原因,目前中国B超医学团队与国际接轨存在一些困难。最典型的例子就是在肌肉骨骼学超声诊断(musculoskeletal ultrasound)方面,在国外,这个领域的B超医学已经发展得非常完备,并且处在供不应求的状态。从中国的B超医学今后...[继续阅读]

    [1] 王金锐.血管超声诊断中的临床思维-兼谈超声专业医师的基础培训[J].血管与腔内血管外科杂志,2016,2(4):288-291.[2] Azuma R,Baillot Y,Behringer R,et al. Recent advanced in augmented reality[J].IEEE CompGraph &App,2001,21(6):34-47.[3] 于蕾,李建国,路阳,等.C...[继续阅读]

    介入治疗学是一门新型的学科,发展日新月异。由于具备对人体创伤小、康复时间短、成本低等优点,在当前的心血管、胸腹腔器官及颅脑等疾病诊断与治疗中得到了非常广泛的应用。目前,介入手术的典型器械为柔软细长型导管,在诊...[继续阅读]

    1. 医学模式的转变要求培训模式的转变生物医学模式向“生物—社会—心理”模式转变,强调以人为本,以患者为中心,充分尊重患者的权利和诉求,保障患者就医安全。传统的在患者身上学习的培训方式,有时甚至延长了手术时间,增加...[继续阅读]