阅读能力

    借助具有客观意义的文字符号,理解阅读材料的意义,从而了解作者思想的能力。是顺利完成阅读任务的个性心理特征。个体的阅读能力,在一般能力发展的基......查看详细>>

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认读能力

    对书面言语的感知能力。具体指认知字形(感知文字符号)、认读字音、初步了解文字意义所表现出来的心理特征。认读是书面言语的感知,认读能力是阅读能......查看详细>>

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阅读理解力

    通过文章的形式领会文章的内容,又在领会内容的基础上进一步领会文章形式的能力。具体指理解文章语言、结构、中心思想和写作方法的能力。阅读理解是一......查看详细>>

标签:中学语文

阅读鉴赏力

    运用正确的思想观点和思想方法,对文章的内容、形式、风格进行鉴别、欣赏和评价的能力。阅读鉴赏以阅读理解为......查看详细>>

标签:中学语文

阅读创造力

    在阅读过程中,能够离开阅读材料,提出或解答超出阅读材料原意之外的新问题的能力。阅读创造力属于更为复杂的心理过程。它要求学生能够在对课文进行......查看详细>>

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阅读心理

    阅读展开过程中的感知、记忆、思维、想象、情感、意志等心理现象的总称。是人的一般心理过程和个性心理特征在阅读过程中的体现。阅读是一种从书面符号......查看详细>>

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阅读的类型

    由不同阅读目的而形成的阅读的不同类别。一般分为:积累性阅读、理解性阅读、鉴赏性阅读、创造性阅读和消遣性阅读五类。积累性阅读,指以积累感性语言......查看详细>>

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理解性阅读

    以弄懂作品的词语、句子、篇章、写作方法、思想内容、社会价值为目的的阅读。是综合读物的所有的词句、段落、篇章而获得的整体认识。理解性阅读的过程......查看详细>>

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鉴赏性阅读

    在阅读文艺作品的过程中对作品进行鉴别和欣赏的阅读。以掌握、理解作品所表达的内容为基础,是理解性阅读的进一步深化。鉴赏性阅读包括思想内容的鉴赏......查看详细>>

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消遣性阅读

    阅读类型之一。在工作或学习之余,利用闲暇时间进行的不费气力、轻松自在、没有外来压力的、以娱乐、休息为目的的阅读活动。消遣性阅读以兴趣为动力,......查看详细>>

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